惩戒是教育,更是一种博大的爱

惩戒是教育,更是一种博大的爱

惩戒是教育,更是一种博大的爱 - 文章图片

   俗话说,“千人千模样,万人万脾气”,并不是在任何时候对所有的学生,表扬都是灵丹妙药。事实上,在许多情况下,惩戒是不可缺少的,惩戒不等于体罚,甚至要配合管理制度的约束,惩戒是一种博大的爱。问题是如何掌握好惩戒的“度”,确实是门学问。

    一、体验内疚,促使悔悟。教师在运用惩戒时,要有意识地促使学生产生内疚感,形成自我谴责才能使他们产生改正错误的愿望。学生越是感觉教师的惩戒是对自己前途的关心,有好处,就越容易接受教师的惩戒,由认同过渡到反思,在学生内心产生震摄,直至让学生意识到自己行为的错误与错在哪里,让学生明白今后不能再这么去做与今后该如何去做。

    二、宽慰体谅,动情晓理。在学校管理过程中,人们不难发现有时宽慰与宽恕并不亚于惩戒的作用,绝不能缺少推心置腹的劝慰。惩戒教育之前,教师必须进行调查研究,了解过失的背景、过程及种种客观条件,找出促使学生反省的关键所在。惩戒时要掌握分寸,在改正错误的同时,还应辅之以积极的诱导,唤起学生对美好未来的追求。这样,既可以使学生对自己充满勇气和信心,又可以增进师生感情,最终找到一条将功补过的途径。

    三、区别个性,唤起共鸣。惩戒作为一种教育艺术,其效果在很大程度上不在于教师对学生做了些什么,而在于教师怎么做(形式)和在什么场合做(时机)。不了解学生的个性特征,不能因人而异,就不能进行有效的惩戒教育。有的学生性格倔强,在受到教师的惩戒时,会出乎意料地顶撞教师,或直接反驳,或沉默抗争,如果教师采取“高压”政策,则将会出现僵持的局面。有的学生比较“圆滑”,只要教师一流露某种情绪,他便满口答应,顺竿上爬,如果教师因其态度好,匆匆结束批评,无异是隔靴挠痒。

    只有这样,教师才会用心去琢磨,也才会琢磨出一些富有爱心,充满人情味的惩戒教育方式,但表扬易,惩戒难,心平气和地想出高明的惩戒方式更难。愿每一位为人师者在进行惩戒教育时,都能选择充满智慧,富有爱心的教育方式。

上一篇:教师,别为完美所累
下一篇:魅力语文教师20条

您可能喜欢

​课堂教学改革该关

​课堂教学改革该关

​“教育”到底应该

​“教育”到底应该

​当代教师最最致命

​当代教师最最致命

​“有效性课堂教学

​“有效性课堂教学

​移动微课与PC端微

​移动微课与PC端微

​课堂教学中教师的

​课堂教学中教师的